sábado, 17 de septiembre de 2016

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EL RETRATO DE DORIAN GREY.

Actividad Permanente No. 3
Objetivo General: 

. Los y las estudiantes mejorarán la comprensión de textos literarios 
narrativos mediante el intercambio de experiencias y opiniones con 
sus pares, a través de un blog. 

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/Files/Wilde_Oscar_-_El_retrato_de_Dorian_Gray1.pdf

Buenas noches alumnos y alumnas en esta ocasión, retomaremos el link de Oscar Wilde, para realizar la siguiente actividad:
1.- Cada estudiante por orden de visita, realizara la lectura de las dos páginas donde se quedo su compañero y así sucesivamente y comentara de que se trata la novela.
2.- Anotaran  su nombre y el de la escuela, grado, grupo.
3.- Escribirán las dos páginas que les toco leer.
4.- El comentario debe tener mínimo 60 caracteres. Para que sea valida su participación.

QUE COMIENCE EL MARATÓN.
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https://www.youtube.com/watch?v=hOSYJNjZQcQ



domingo, 11 de septiembre de 2016

"FRANCISCO I. MADERO" NO. 0979

TERCER AÑO C y D
NOMBRE DEL PROYECTO: ESTUDIAR LAS MANIFESTACIONES POÉTICAS EN UN MOVIMIENTO LITERARIO.

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ACTIVIDAD PERMANENTE No. 2
 De las siguientes oraciones selecciona la que más te agrade y menciona que figura retorica pertenece, de que nacionalidad es el autor y en que consiste: GRACIAS.

ACTIVIDADES
Localiza en estos textos las figuras literarias.

1.-“En el silencio sólo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba” Garcilaso de la Vega.

2.-“Presa del piso, sin prisa,
pasa una cida de prosa” Miguel de Unamuno.

3.-“Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba”  Quevedo.

4.-“Acude, corre, vuela,
traspasa el alta sierra, ocupa el llano” Fray Luis de León.

5.-“Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso...¡Yo no sé
qué te diera por un beso!” Bécquer.

6.-“Era del año la estación florida” Góngora.

7.-“Los suspiros son agua y van al aire,
las lágrimas son agua y van al mar.” Bécquer.

8.-“Temprano madrugó la madrugada.” Miguel Hernández.

9.-“Hay un palacio y un río,
y un lago y un puente viejo,
y fuentes con musgo y hierba....” Juan Ramón Jiménez.

10.-“Me voy, me voy, me voy, pero me quedo.” Miguel Hernández

11.-“Yo velo cuando tú duermes, yo lloro cuando tú cantas.” Cervantes.

12.-“Para y óyeme, ¡oh sol!, yo te saludo.” Espronceda.

13.-“Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en las ramas.” Bécquer.

14.-“Por ti la verde hierba, el fresco viento,
el blanco lirio y la colorada rosa
y dulce primavera deseaba” Garcilaso.

15.-“La cama tenía en el suelo y dormía siempre de lado por no gastar las sábanas” Quevedo.

16.-“Comieron una comida eterna, sin principio ni fin” Quevedo.

17.-“La copa fugitiva
del chopo, verde chopo
de cielo en cielo,cielo al cielo priva
en un celeste anhelo
¡Chopo!. Copo de cielo
que es menos que ser cielo y más que chopo.” Miguel Hernández

18.-“La estación de las flores.”

19.-“Ven , que quiero matar o amar o morir o darte todo” Vicente Aleixandre

20.-“Dijo la zorra al busto
después de verlo:
tu cabeza es hermosa
pero sin seso”  Tomás de Iriarte.

21.-“Eres alto, eres guapo, eres rico, ¿qué más quieres?”.

22.-“No se lee porque no se escribe, o no se escribe porque no se lee” Larra

23.-“Los días amanecen como antorchas moribundas” Fcº de Villalón.
 

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"FIDEL VELÁZQUEZ" N. 0927

SEGUNDO AÑO GRUPO A y B
Proyecto: ANALIZAR Y COMENTAR CUENTOS DE LA NARRATIVA LATINOAMERICANA.
ACTIVIDAD PERMANENTE NO. 2
a) Del siguiente link, lee el cuento de tú preferencia y comenta de que se trato y personajes principales. 
http://servicioskoinonia.org/cuentoscortos/
b) Recuerda mencionar el autor y de que nacionalidad es.
GRACIAS.
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INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

PRIMER AÑO "FRANCISCO I. MADERO" No. 0979
ACTIVIDAD PERMANENTE No. 2 
Realiza la lectura de un mito el que sea de tu agrado y contesta las siguientes preguntas.

1.¿Qué se cuenta?
2.¿A qué pueblo se refiere y a quiénes les interesaría el texto?
3.- Quiénes son los personajes?
4.¿Se transmiten valores propios del pueblo mexicano?

NOTA: RECUERDA ANOTAR TÚ NOMBRE COMPLETO Y MENCIONAR EL NOMBRE DEL MITO QUÉ LEÍSTE. GRACIAS.
Son algunas fotos de la lectura del libro "BATALLAS EN EL DESIERTO"












miércoles, 31 de agosto de 2016

Resultado de imagen para cuentos de oscar wilde el gigante egoistaEl gigante egoísta .OSCAR WILDE


ACTIVIDADES PERMANENTES: Número 1
Mtra: Rayón López Laura Rocio. 
ACTUALMENTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (TIC), ESTÁ MODIFICANDO ALGUNAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, ES POR ELLO QUE LOS INVITO A LEER EN CUALQUIER MODALIDAD, ESPERANDO QUE LOS TEXTOS NARRATIVOS SEAN DE SU DISFRUTE.
ESCUELA OFICIAL N. 0927 "FIDEL VELÁZQUEZ" Turno Matutino.
ESCUELA OFICIAL N. 0979 "FRANCISCO I. MADERO" Turno Vespertino




Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce albaricoqueros que durante la primavera se cubrían con delicadas flores color rosa y nácar, y al llegar el otoño se cargaban de ricos frutos aterciopelados. Los pájaros se demoraban en el ramaje de los árboles, y cantaban con tanta dulzura que los niños dejaban de jugar para escuchar sus trinos.

-¡Qué felices somos aquí! -se decían unos a otros.
Pero un día el Gigante regresó. Había ido de visita donde su amigo el Ogro de Cornish, y se había quedado con él durante los últimos siete años. Durante ese tiempo ya se habían dicho todo lo que se tenían que decir, pues su conversación era limitada, y el Gigante sintió el deseo de volver a su mansión. Al llegar, lo primero que vio fue a los niños jugando en el jardín.
-¿Qué hacen aquí? -surgió con su voz retumbante.
Los niños escaparon corriendo en desbandada.
-Este jardín es mío. Es mi jardín propio -dijo el Gigante-; todo el mundo debe entender eso y no dejaré que nadie se meta a jugar aquí.
Y, de inmediato, alzó una pared muy alta, y en la puerta puso un cartel que decía:
ENTRADA ESTRICTAMENTE PROHIBIDA
BAJO LAS PENAS CONSIGUIENTES
Era un Gigante egoísta…
Los pobres niños se quedaron sin tener dónde jugar. Hicieron la prueba de ir a jugar en la carretera, pero estaba llena de polvo, estaba plagada de pedruscos, y no les gustó. A menudo rondaban alrededor del muro que ocultaba el jardín del Gigante y recordaban nostálgicamente lo que había detrás.
-¡Qué dichosos éramos allí! -se decían unos a otros.
Cuando la primavera volvió, toda la comarca se pobló de pájaros y flores. Sin embargo, en el jardín del Gigante Egoísta permanecía el invierno todavía. Como no había niños, los pájaros no cantaban y los árboles se olvidaron de florecer. Solo una vez una lindísima flor se asomó entre la hierba, pero apenas vio el cartel, se sintió tan triste por los niños que volvió a meterse bajo tierra y volvió a quedarse dormida.
Los únicos que ahí se sentían a gusto eran la Nieve y la Escarcha.
-La primavera se olvidó de este jardín -se dijeron-, así que nos quedaremos aquí todo el resto del año.
La Nieve cubrió la tierra con su gran manto blanco y la Escarcha cubrió de plata los árboles. Y en seguida invitaron a su triste amigo el Viento del Norte para que pasara con ellos el resto de la temporada. Y llegó el Viento del Norte. Venía envuelto en pieles y anduvo rugiendo por el jardín durante todo el día, desganchando las plantas y derribando las chimeneas.
-¡Qué lugar más agradable! -dijo-. Tenemos que decirle al Granizo que venga a estar con nosotros también.
Y vino el Granizo también. Todos los días se pasaba tres horas tamborileando en los tejados de la mansión, hasta que rompió la mayor parte de las tejas. Después se ponía a dar vueltas alrededor, corriendo lo más rápido que podía. Se vestía de gris y su aliento era como el hielo.
-No entiendo por qué la primavera se demora tanto en llegar aquí -decía el Gigante Egoísta cuando se asomaba a la ventana y veía su jardín cubierto de gris y blanco-, espero que pronto cambie el tiempo.
Pero la primavera no llegó nunca, ni tampoco el verano. El otoño dio frutos dorados en todos los jardines, pero al jardín del Gigante no le dio ninguno.
-Es un gigante demasiado egoísta -decían los frutales.
De esta manera, el jardín del Gigante quedó para siempre sumido en el invierno, y el Viento del Norte y el Granizo y la Escarcha y la Nieve bailoteaban lúgubremente entre los árboles.
Una mañana, el Gigante estaba en la cama todavía cuando oyó que una música muy hermosa llegaba desde afuera. Sonaba tan dulce en sus oídos, que pensó que tenía que ser el rey de los elfos que pasaba por allí. En realidad, era solo un jilguerito que estaba cantando frente a su ventana, pero hacía tanto tiempo que el Gigante no escuchaba cantar ni un pájaro en su jardín, que le pareció escuchar la música más bella del mundo. Entonces el Granizo detuvo su danza, y el Viento del Norte dejó de rugir y un perfume delicioso penetró por entre las persianas abiertas.
-¡Qué bueno! Parece que al fin llegó la primavera -dijo el Gigante, y saltó de la cama para correr a la ventana.
¿Y qué es lo que vio?
Ante sus ojos había un espectáculo maravilloso. A través de una brecha del muro habían entrado los niños, y se habían trepado a los árboles. En cada árbol había un niño, y los árboles estaban tan felices de tenerlos nuevamente con ellos, que se habían cubierto de flores y balanceaban suavemente sus ramas sobre sus cabecitas infantiles. Los pájaros revoloteaban cantando alrededor de ellos, y los pequeños reían. Era realmente un espectáculo muy bello. Solo en un rincón el invierno reinaba. Era el rincón más apartado del jardín y en él se encontraba un niñito. Pero era tan pequeñín que no lograba alcanzar a las ramas del árbol, y el niño daba vueltas alrededor del viejo tronco llorando amargamente. El pobre árbol estaba todavía completamente cubierto de escarcha y nieve, y el Viento del Norte soplaba y rugía sobre él, sacudiéndole las ramas que parecían a punto de quebrarse.
-¡Sube a mí, niñito! -decía el árbol, inclinando sus ramas todo lo que podía. Pero el niño era demasiado pequeño.
El Gigante sintió que el corazón se le derretía.
-¡Cuán egoísta he sido! -exclamó-. Ahora sé por qué la primavera no quería venir hasta aquí. Subiré a ese pobre niñito al árbol y después voy a botar el muro. Desde hoy mi jardín será para siempre un lugar de juegos para los niños.
Estaba de veras arrepentido por lo que había hecho.
Bajó entonces la escalera, abrió cautelosamente la puerta de la casa y entró en el jardín. Pero en cuanto lo vieron los niños se aterrorizaron, salieron a escape y el jardín quedó en invierno otra vez. Solo aquel pequeñín del rincón más alejado no escapó, porque tenía los ojos tan llenos de lágrimas que no vio venir al Gigante. Entonces el Gigante se le acercó por detrás, lo tomó gentilmente entre sus manos y lo subió al árbol. Y el árbol floreció de repente, y los pájaros vinieron a cantar en sus ramas, y el niño abrazó el cuello del Gigante y lo besó. Y los otros niños, cuando vieron que el Gigante ya no era malo, volvieron corriendo alegremente. Con ellos la primavera regresó al jardín.
-Desde ahora el jardín será para ustedes, hijos míos -dijo el Gigante, y tomando un hacha enorme, echó abajo el muro.
Al mediodía, cuando la gente se dirigía al mercado, todos pudieron ver al Gigante jugando con los niños en el jardín más hermoso que habían visto jamás.
Estuvieron allí jugando todo el día, y al llegar la noche los niños fueron a despedirse del Gigante.
-Pero, ¿dónde está el más pequeñito? -preguntó el Gigante-, ¿ese niño que subí al árbol del rincón?
El Gigante lo quería más que a los otros, porque el pequeño le había dado un beso.
-No lo sabemos -respondieron los niños-, se marchó solito.
-Díganle que vuelva mañana -dijo el Gigante.
Pero los niños contestaron que no sabían dónde vivía y que nunca lo habían visto antes. Y el Gigante se quedó muy triste.
Todas las tardes al salir de la escuela los niños iban a jugar con el Gigante. Pero al más chiquito, a ese que el Gigante más quería, no lo volvieron a ver nunca más. El Gigante era muy bueno con todos los niños pero echaba de menos a su primer amiguito y muy a menudo se acordaba de él.
-¡Cómo me gustaría volverlo a ver! -repetía.
Fueron pasando los años, y el Gigante se puso viejo y sus fuerzas se debilitaron. Ya no podía jugar; pero, sentado en un enorme sillón, miraba jugar a los niños y admiraba su jardín.
-Tengo muchas flores hermosas -se decía-, pero los niños son las flores más hermosas de todas.
Una mañana de invierno, miró por la ventana mientras se vestía. Ya no odiaba el invierno pues sabía que el invierno era simplemente la primavera dormida, y que las flores estaban descansando.
Sin embargo, de pronto se restregó los ojos, maravillado, y miró, miró…
Era realmente maravilloso lo que estaba viendo. En el rincón más lejano del jardín había un árbol cubierto por completo de flores blancas. Todas sus ramas eran doradas, y de ellas colgaban frutos de plata. Debajo del árbol estaba parado el pequeñito a quien tanto había echado de menos.
Lleno de alegría el Gigante bajó corriendo las escaleras y entró en el jardín. Pero cuando llegó junto al niño su rostro enrojeció de ira y dijo:
-¿Quién se ha atrevido a hacerte daño?
Porque en la palma de las manos del niño había huellas de clavos, y también había huellas de clavos en sus pies.
-¿Pero, quién se atrevió a herirte? -gritó el Gigante-. Dímelo, para tomar la espada y matarlo.
-¡No! -respondió el niño-. Estas son las heridas del Amor.
-¿Quién eres tú, mi pequeño niñito? -preguntó el Gigante, y un extraño temor lo invadió, y cayó de rodillas ante el pequeño.
Entonces el niño sonrió al Gigante, y le dijo:
-Una vez tú me dejaste jugar en tu jardín; hoy jugarás conmigo en el jardín mío, que es el Paraíso.
Y cuando los niños llegaron esa tarde encontraron al Gigante muerto debajo del árbol. Parecía dormir, y estaba entero cubierto de flores blancas.
FIN

Actividades para compartir:
1.- Menciona qué sabes acerca del autor.
2.- ¿Qué entendiste de la lectura?
3.- Retroalimenta algún comentario que se haya realizado sobre la lectura.
GRACIAS.


domingo, 28 de agosto de 2016


MAESTRA: LAURA ROCIO RAYÓN LÓPEZ

El tiempo de ocio llega a su fin y es hora de que los alumnos retomen sus clases. Con esto vienen, también, la responsabilidad de levantarse temprano, de hacer las tareas con premura y eficiencia para no sacar malas notas, mostrar un comportamiento adecuado, y un sinfín de cosas que, muchas veces, se tornan un tanto complicadas de llevar a cabo. Sobre todo. A parte de la ayuda brindada por los padres, hermanos y amigos, el educando necesita siempre unas palabras de aliento para sentir que todo cuanto está haciendo es para bien suyo y le traerá satisfacciones a futuro.


“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”. Nelson Mandela.






















jueves, 19 de mayo de 2016

PRIMER AÑO


PROYECTO: INFORME DE EXPERIMENTOS

1 D


Gracias por ser parte de la vanguardia educativa de la Escuela "FRANCISCO I. MADERO" N. 0979















PODRÍAN DAR SU NOMBRE Y EL EXPERIMENTO QUE REALIZARON POR FAVOR.


Esperamos a sus compañeros que faltan. Que les parece si los invitamos a realizar su experimento.

domingo, 15 de mayo de 2016

SEGUNDO AÑO

PROYECTO: RESEÑAR UNA NOVELA PARA PROMOVER SU LECTURA.

Les pido vean el video y audio y comenten que les pareció o de que libro habla.



ESCUELA SECUNDARIA "FIDEL VELAZQUEZ" N. 0927

BIENVENIDOS

Es un gusto poder incorporarlos a este nuevo espacio de aprendizaje, donde podremos aprender unos de otros, ademas tenemos la posibilidad de interactuar con la Secundaria "FRANCISCO I. MADERO" N. 0979.

Para iniciar que mejor que con un representante digno de esta escuela del grupo 2A, Luis Alfredo Aguilar con su proyecto " Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio". 







lunes, 9 de mayo de 2016


“Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada. De querer con todo su corazón sin esperar nada a cambio. De invertir todo en un proyecto sin medir la rentabilidad que le aporte su inversión. Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás la han perdido. Gracias por ser mi madre”

Felicidades a todas las madres de mis alumnos, gracias a ustedes son lo que son, les agradezco inmensamente el darme la confianza de que juntas forjemos mejores seres humanos. 

Queridos alumnos lleven a sus hogares un abrazo de mi parte a sus lindas madres, y a las que a veces les toca doble papel el ser mamás y ahora abuelitas, recuerden no sólo deben festejarlas un día, tienen trescientos sesenta y cinco días para festejarlas. "FELICIDADES MAMÁS".

sábado, 7 de mayo de 2016


GRACIAS A PRIMERO "D" POR SU APOYO PARA EL FORTALECIMIENTO DE ESTE ESPACIO DE APRENDIZAJE. 






                                    Alumnos con tres aportaciones felicidades y gracias.


Gracias a sus compañeros tenemos evidencia que han estado participando. gracias.

Alumnas con tres aportaciones, gracias y felicidades.

Un agradecimiento especial al Lic. José Luis Armijo Ramírez por la creación de este blog.

jueves, 5 de mayo de 2016


TERCER AÑO.

"LO QUE BIEN SE APRENDE, JAMÁS SE OLVIDA" Refrán popular.

PROYECTO CONSTRUIR DEFINICIONES: MAPAS Y CRUCIGRAMAS.

Ámbito: Estudio
Buenas noches alumnos les dejo su subproducto para entregar el día lunes, por favor recuerden que lo tienen que mandar al correo, se publicaran los que cumplan con todos los rasgos solicitados.


Realizar un mapa conceptual del Renacimiento, anexando alguna obra sobresaliente de este periodo. 
Les dejo el link donde necesitan hacer sus mapas, les va a servir:
 https://www.goconqr.com/es

miércoles, 4 de mayo de 2016

PRIMER AÑO: 

Ámbito: Escribir un informe de investigación científica para estudiar.

Buenas noches favor de contestar las siguientes preguntas, así como darle la función Impr
Pant e imprimirla y pegarla en su libreta.

1.- ¿Por qué será importante incluir el método y procedimiento de investigación?

2.- ¿Qué sucedería si se cambia el método de investigación?

3.- ¿Se obtendrían los mismo resultados?

4.- Cuál es la diferencia entre los resultados de la investigación y la conclusión?.

Gracias agradezco su participación en este espacio se aprendizaje.
  1. Le pido a Sánchez Acevedo Said que me de el reporte de los que han hecho sus tres reportes de sus compañeros varones.
  2. Le pido a Zayas Pérez María Fernanda que me de el reporte de los que han hecho sus tres reportes de sus compañeras .